Y ahora veremos cómo hacerla:
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dimarts, 13 de maig del 2014
TEMA 8. LA CARTA: ¿CÓMO HACERLA?
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dilluns, 12 de maig del 2014
TEMA 7. EL DIÁLOGO, ¿CÓMO ES? ESTILO DIRECTO E INDIRECTO
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dijous, 7 de novembre del 2013
TEMA 3. LA ENCICLOPEDIA. ¿CÓMO HACERLA?
Entre todos vamos a construir una enciclopedia de frutas y verduras inventadas.
Para ello vamos a hacer volar nuestra imaginación y pensaremos en una fruta o en una verdura ideal. Después, redactaremos un artículo enciclopédico indicando detalladamente cómo es.
Recuerda que debe aparecer el siguiente CONTENIDO:
INVENCIÓN
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Consulta el ejercicio 12 de la página 73 del libro de Lengua castellana.
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1
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Nombre
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2
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Clase
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3
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Descripción
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4
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Utilidad
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Y que al redactar el artículo, vamos a tener en cuenta:
REDACCIÓN
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Recuerda
lo aprendido en la asignatura de Tecnología
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1
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Texto
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Cuerpo
Títulos
Letra
capital
|
2
|
Maquetación
|
Alineación
Columnas
Tabla
Cabecera:
Lengua castellana. Tema 3: La definición
Pie de
página: Nombre, número, curso y fecha
|
4
|
Imagen
|
Dibujo
inventado e insertado
|
¿Suerte con el trabajo!
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divendres, 4 d’octubre del 2013
TEMA 2: EL CÓMIC. ¿CÓMO HACERLO?
Vas a tener que hacer un cómic. Para ello, es bueno informarse. Tienes a continuación una presentación que te va a ayudar en tu proceso de creación.
Cómo contar una historia en viñetas from Valle Meneses
Escoge la expresión de la cara adecuada a cada situación:
Y la forma del bocadillo que necesites para cada caso:
Acuérdate también de representar las onomatopeyas y los sonidos:
Escoge la expresión de la cara adecuada a cada situación:
Y la forma del bocadillo que necesites para cada caso:
Acuérdate también de representar las onomatopeyas y los sonidos:
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divendres, 23 de novembre del 2012
APUNTES DE CLASE. CAMPOS SEMÁNTICOS
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dimecres, 26 de setembre del 2012
TEMA 1: LA ENTREVISTA. ¿CÓMO HACERLA?
Para elaborar una entrevista, hay que planificar algunos aspectos básicos.
En primer lugar hay que pensar en la persona a quien vamos a entrevistar:
A la hora de la entrevista:
En primer lugar hay que pensar en la persona a quien vamos a entrevistar:
- ¿Qué la hace destacar de los demás?
- ¿Qué tiene de especial?
- ¿Qué nos puede ofrecer?
A la hora de la entrevista:
- No tengas prisa y deja que el entrevistado se sienta cómodo.
- Tienes que tener a mano las preguntas preparadas.
- Has de decidir si anotarás las respuestas o bien si las grabarás para transcribirlas después.
- Hay que escuchar mucho, ya que a lo largo de la entrevista podemos formular nuevas preguntas a partir de lo que la persona entrevistada conteste.
- ¡Recuerda de tomar una fotografía!
- Ordena bien los apuntes que hayas tomado o transcrito de la grabación.
- Prepara la presentación con un retrato del personaje (descripción física y de carácter).
- Inventa un título atractivo.
- Puedes hacer un croquis en una página para planear cómo quedará el ejercicio: marca el espacio de la foto, del título, decide si vas a hacer una o más columnas, etc.
- Escribe la entrevista según cómo la planeaste, teniendo en cuenta la expresión y la ortografía. Recuerda utilizar el corrector si lo haces en el ordenador.
- Lee lo que has escrito antes de darlo como bueno.
- ¡Ah! Y piensa en poner tu número de lista, tu nombre y la clase.
TEMA 1: LA ENTREVISTA. ¿CÓMO ES?
Aquí tienes información complementaria para trabajar LA ENTREVISTA del Tema 1.
- Guión para el esquema:
- Aparición
- Objetivo
- Tipología textual
- Más información sobre Juan Marsé.
- Fragmento de una película de Marlene Dietrich, actriz que aparece en la entrevista que Arturo San Agustín hace a Juan Marsé.
¡HOLA A TODOS!
Este sitio web se ha creado para los alumnos de Lengua castellana y
literatura de primero de ESO del IES Llavaneres. En él vamos a ver
publicados algunos de nuestros ejercicios de expresión. También
encontraremos información para ampliar o ilustrar nuestro trabajo de
clase. Podremos recibir las noticias de “Nuestras cosas” en nuestro
correo electrónico o a través de nuestros perfiles en las redes sociales. ¡Qué cómodo!
Y también tendremos la posibilidad de comentar los artículos que se vayan publicando.
¡Ah! ¡Y no os olvidéis de consultar el calendario de la materia!
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